Appuntate qui le vostre osservazioni sugli strumenti di valutazione analizzati
Osservazioni sugli aspetti concettuali
Vengono attivate abilità di vario genere: osservazione, analisi, riflessione, interazione fra più conoscenze, intuizione, attenzione, .......... Osservazioni sulla tipologia di domande
Richiedono conoscenze sui linguaggi specifici delle discipline; le domande che richiedono 2 risposte sono complesse perchè spesso sembra che ne sia sufficiente 1.
In alcune domande (n.29) ci sono risposte fuorvianti che costringono l'alunno ad una riflessione approfondita e consentono quindi anche di valutare il suo modo di ragionare. Spendibilità nel proprio contesto
E' molto fruibile, accattivante. Alcune parti delle indicazioni generali potrebbero risultare però di difficile comprensione per alunni della primaria Suggerimenti n.27 - ci sembra che nel diagramma di flusso la freccia dovrebbe tornare al rettangolo e non ad un'altra freccia
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Osservazioni sugli aspetti concettuali
Vengono attivate abilità di vario genere: osservazione, analisi, riflessione, interazione fra più conoscenze, intuizione, attenzione, ..........
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Richiedono conoscenze sui linguaggi specifici delle discipline; le domande che richiedono 2 risposte sono complesse perchè spesso sembra che ne sia sufficiente 1.
In alcune domande (n.29) ci sono risposte fuorvianti che costringono l'alunno ad una riflessione approfondita e consentono quindi anche di valutare il suo modo di ragionare.
Spendibilità nel proprio contesto
E' molto fruibile, accattivante. Alcune parti delle indicazioni generali potrebbero risultare però di difficile comprensione per alunni della primaria
Suggerimenti
n.27 - ci sembra che nel diagramma di flusso la freccia dovrebbe tornare al rettangolo e non ad un'altra freccia